На очередном заседании Экспертного совета Управления образования администрации города Прокопьевска, которое прошло в начале апреля, были рассмотрены материалы дошкольных образовательных организаций города, претендующих на статус муниципальной инновационной площадки.

Руководители организаций дошкольной сферы г. Прокопьевска презентовали проекты по направлениям: «Внедрение эффективных моделей образования, направленных на ускоренное техническое развитие детей, реализацию научно-технического потенциала подрастающего поколения» и «Реализация системы ранней профессиональной ориентации обучающихся и воспитанников, в том числе на IT-профессии».

По результатам экспертизы представленных материалов статус «Муниципальная инновационная площадка I уровня» присвоен трем дошкольным образовательным организациям:

- МАДОУ «Детский сад № 3» («Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через ведущие виды детской деятельности»);

- МАДОУ «Детский сад № 14» («Развитие технического творчества и познавательных интересов детей дошкольного возраста посредством технологии Lego-конструирования»);

- МАДОУ «Детский сад № 15» («Ранняя профессиональная ориентация детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»).

Инновационная инфраструктура формируется в целях развития муниципальной системы образования с учетом приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования. Инновационную инфраструктуру составляют муниципальные инновационные площадки, действующие на базе образовательных организаций.

На сегодняшний день в системе образования Прокопьевского  городского округа функционируют 23 инновационные площадки в сфере дошкольного и общего образования - по 17 направлениям совершенствования педагогической практики на базе 19 муниципальных образовательных организаций. Темы инновационных проектов охватывают широкий круг вопросов: развитие кадрового потенциала образовательных организаций, личностный рост и профессиональное развитие педагогов; духовно-интеллектуальное развитие обучающихся и воспитанников, развитие научно-технического потенциала подрастающего поколения, профессиональная ориентация, формирование правовой культуры школьников,  система выявления и развития одаренных детей, проектная и исследовательская деятельность школьников, реализация инклюзивного образования.